在现实生活中,当大批的孩子兴高采烈地涌入各种音乐教室,成为琴童生力军时,却有另一批孩子黯然失色地从这支大军中分离。分析一下,不外乎以下几个原因:
1、虚荣心作崇。有些家长看到亲戚、朋友的孩子都在学琴,于是不管主客观条件,让孩子凑合着也拨弄起琴弦、敲打起了琴键。
2、给自己圆梦。一些家长认为自己了孩提时代生活艰苦没有条件接受艺术教育,应该在孩子向上圆上自己曾憧憬的梦。
3、随意让孩子玩玩。有些家长认为儿童时代较为空闲,学琴可以束缚一下孩子调皮的手脚,让孩子生活丰富一点。至于学得如何,那是另外一回事。
4、为将来早做打算。现在社会竞争激烈,就业难度越来越大。俗话说:“艺多不压身”,小时候多学一点,或许将来还能一施所长。
5、让学琴作为开发智能的手段。有些家长把孩子的业余时间排得满满实实的,并把学琴作为促进儿童智能开发的重要手段。认为只有这样,才不会使孩子输在起跑线上。
应该说,家长是开启孩子音乐之门和第一把钥匙。然而,如果家长对孩子学琴没有一个正确的认识,那么在儿童学琴问题上不免产生认识的误区。只有进行理性的认识定位,才能走出误区,形成健康科学的认识观。这其中,家长的正确认识最为重要。